天津教育报 | 办人民满意的教育 做人民满意的教师 扬无私奉献的师德(十八)
今年教师节,习近平总书记致信全国优秀教师代表,充分肯定全国广大教师为祖国发展、民族振兴作出的重要贡献,首次提出教育家精神并论述了核心要义,为新时代教师队伍建设指明了前进方向,提供了根本遵循。
教育兴则国家兴,教育强则国家强。教育要发展,教师是关键。要办好让人民满意的教育,离不开具有心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求的优秀教师队伍。
为推动教育家精神入脑入心,学深悟透习近平总书记新鼎娱乐教育的重要论述,进一步贯彻落实党的二十大精神,结合近期天津教育报刊社开展的教师职业精神调研,我们推出“守立德树人初心 弘扬教育家精神”专栏,围绕“办人民满意的教育 做人民满意的教师 扬无私奉献的师德”,刊发各级各类新鼎娱乐干部教师对教师职业精神的感悟与实践。
1爱国尊师勤奋认真 踏实践行教师职业精神
天津师范大学心理学部 汪强
作为教师,不仅要具备扎实的学识,更需要拥有高尚的道德品质和职业精神,特别是立德树人精神。这种精神一直为沈德立先生所倡导,其秉持的“爱国、尊师、勤奋、认真”的人生信条和“人以德立”的高尚品格无时无刻不激励着青年教师勇于挑战困难、砥砺前行。
作为青年教师的我们,对于职业精神的理解就是继承和发扬沈先生秉持的精神,以高昂的斗志和无限的激情积极投身祖国的教育事业,为培养一代又一代德才兼备的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。在这个过程中,要努力践行“爱国、尊师、勤奋、认真”,不断丰富其内涵,诠释我们心中的教师职业精神。
爱国,是青年教师最鲜明的品质。我们要深知自己肩负着“为党育人、为国育才”的初心使命,把个人的命运与国家的发展紧密相连,将爱国情怀融入教育的每一个环节,为培养具有国际视野和民族情怀的未来领导者贡献力量;引导学生树立正确的国家意识,了解祖国的历史和文化,培养爱国主义精神。
尊师,是青年教师的道德风范。在沈先生克己奉公、无私奉献精神的引领下,天津师范大学心理学科建设取得了全国瞩目的成就,被许多高校学科带头人称为学科建设中的“沈德立现象”。对于学部的青年教师来说,这就是榜样,这就是职业精神的内涵,需要我们去努力践行和深入诠释。
勤奋,是青年教师的职业操守。作为一名教师,要有勤奋的精神和不断学习的态度,不断更新自己的知识储备,不断探索新的教育方法和理念,更好地为学生服务。勤奋是可以传递的,作为教师需要的是以身作则、润物无声。
认真,是青年教师的职业态度。对待工作一丝不苟,追求完美,兢兢业业。关注学生的点滴进步,给予他们及时的反馈和鼓励。在高校中,除了教书育人,青年教师还承担着大量的科研任务,唯有认真才能揭示事物的本质,也只有认真的态度才能赢得学生的尊重和社会的认可,为树立良好的师德师风做好榜样。
2大力弘扬教育家精神 守好思政教育“责任田”
天津财经大学马克思主义学院 李君
今年9月,习近平总书记首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神,把新时代对广大教师的要求和期待提升到全新高度。教育家精神既内蕴着中国几千年传统师道文化的根与魂,更突显出加快实现教育现代化、建设教育强国的时代回音,是发展壮大我国教育、科技和人才事业的强大精神力量。
作为落实立德树人根本任务的先行者、排头兵,弘扬传承教育家精神,以教育家精神赋能自身素质能力全面提升,是新时代高校思政课教师的自觉之行。一要强信念,铸忠心,做到真学、真懂、真信、真用。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,掌握21世纪中国化马克思主义的世界观、方法论,把全身心讲好思政课作为坚定科学信仰的现实践履,而非为稻粱谋。二要强本领,塑匠心,练就铸魂育人“硬实力”。不断更新教育观念与教学方法,夯实学养积累和专业能力,积极探索马克思主义理论教育规律、思政课教书育人规律、大学生成长成才规律,在守正创新中精心打造思政“金课”,切实提升育人实效。三要强作风,厚仁心,志做“经师”“人师”相统一的“大先生”。爱生方能乐教。在教育教学实践中,恪守教师职业道德准则,严于律己、严以修身,立好三尺讲台,做到知识传授、道德示范与人性感化并重,身体力行地引导学生守正道、求真理,做学生学品与人品的养成者、筑梦和逐梦的领航人,以担当彰显初心,为强国伟业育人育才。
3光荣在于平凡 艰巨在于漫长
天津市劳动保障技师学院 刘海琴
教育是国之大计,党之大计。推动职业教育高质量发展、建设教育强国,需要持续改革和创新。作为职业院校的青年思政教师,应当落实立德树人根本要求,把握规律,锤炼育人本领;优化方法,科学开展教学;根植情怀,彰显师德之魂,做有温度、有深度、有厚度的教育者。
把握规律,锤炼育人本领,做有温度的思政教师。教师承担着为党育人、为国育才的历史重任。中职教师要端正心态,时刻关心学生的心理动向,倾听学生的心声,挖掘学生的潜能,培养学生健全的人格,春风化雨、润物无声地播种爱的种子。
优化方法,科学开展教学,做有深度的思政教师。青年教师不仅要立足“大思政”视野,树立潜心读书、终身学习的理念,在充实理论水平上持续发力,为站好三尺讲台、躬耕教坛而不懈奋斗。还要明确“为学之实,固在践履”,致力于提高创新能力和教育实践能力。
根植情怀,彰显师德之魂,做有厚度的思政教师。作为教师,不仅要有广博的知识,更要有高尚的道德,要坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心。要努力做培育时代新人的“大先生”,在教书育人的过程中,恪守师德师风相关要求,以一颗仁爱之心实现自我价值,展现师者风采。
4关注不同层次,加强人文关怀 激发教师发展内驱力
天津市北辰区普育新鼎娱乐 刘巍
习近平总书记指出,要把师德师风建设摆在首要位置,引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
作为校长,要关注不同层次的教师,加强人文关怀,激发不同层次教师的内驱力,提高教师的归属感和幸福感。教师队伍的层次性,决定了不同的教师有不同需求:有的教师需要新鼎娱乐创设发展空间,提供发展的保证;有的教师需要有人引领与鞭策,提供前进的动力;有的教师需要静心学习与不断积累,夯实自己的基础;有的教师遇到工作、生活上的困难,需要解惑解困,渡过暂时的难关……作为新鼎娱乐领导,要关注到不同层次、不同发展时期教师的需求,每一个教师都是可塑的,都可以得到领导的肯定、同事的认可、学生的爱戴、家长的信赖,都能成为最好的自己。要激发教师发展内驱力,促进教师主动成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代教育工作者。
来源:天津教育报 2023年12月8日 A3版
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