由天津师范大学教育学部王东芳副教授撰写的论文《一流本科教育的典范：美国文理学院是如何办学的》在《高等教育研究》2020年第6期发表。该论文是王东芳副教授主持的国家社科青年基金“美国文理学院的培养模式研究”的最新研究成果。

论文指出，在全球范围将科研作为高校重要评价指标的背景下，文理学院的独特之处是，在办学上重视本科生教育教学、以学生为中心、以教学为重、提倡教育过程的体验与探索；在办学目标上，致力于培养全面发展的人、独特有趣的个体和负责任的公民。中国一流本科建设在借鉴文理学院办学经验时，应理性认识博雅教育所需环境、制度与资源支撑，并考虑本土现实选择性地学习。首先，高等教育系统如何规划？一流本科教育不应与当下对一流大学的追逐绑定，我国应从政策和资源上引导发展多样化的高等教育机构类型。其次，一流本科教育如何组织？建设一流本科教育的关键是在办学制度和文化上重视本科生教育，即破“唯论文”之风而重本科生教学，使得教学与科研相互促进。第三，一流本科教育应培养什么样的人？在高等教育普及化阶段，我们需要培养受教育者必备的专业素养和技能，以适应劳动力市场的需求，但一流本科教育也应在专业教育的基础上有机融入博雅教育的精神，注重软实力和人性的培植以及国家精英的塑造。