天津师范大学教育学部梁艳茹老师撰写的著作《学习型社会》近期由天津人民出版社出版。

自从20世纪60年代美国学者罗伯特·赫钦斯提出“学习型社会”概念以来，世界各国逐渐开始重视、研究、理解、接纳并创建学习型社会，学习型社会已成为人类社会发展和社会进步的一个重要目标。该著作从社会发展的历史角度对学习型社会予以审视和研究，提出学习型社会是在知识经济基础上，社会主体自觉建构实现人和社会和谐发展的新型社会。在追根溯源描述学习型社会存在的必然性的基础上，从宏观理性角度论述了学习型社会的价值理念和社会结构特点，分析了我国向学习型社会转型的复杂性，探讨了转型的条件和实践路径，为我国学习型社会的建设提供了有价值的研究视角。