由天津师范大学心理学部张环博士、刘拓副教授和杨海波教授等合作撰写的论文《社会分享型提取诱发遗忘的性别差异：来自关系动机的影响作用》在《心理科学》2022年第1期发表。

社会互动提取任务中，说者的选择性提取会造成听者对相关内容的遗忘，这被称为社会分享型提取诱发遗忘。在社会互动中，人类有强烈的动机，驱使其与来自同一群体的、具有亲密关系的成员形成群体内共享的现实知识，这种动机就被称为关系动机。前人理论认为，在互动提取练习过程中，关系动机可能会对听者发生社会分享型提取诱发遗忘产生影响。以往基于关系动机理论，在关注性别因素的社会分享型提取诱发遗忘研究中，都仅仅分为同性和异性两种水平，但在女性组合和男性组合这两种条件下，听者社会分享型提取诱发遗忘的发生特点是怎样的？

图1 不同性别组合中，听者在不同互动水平下对Rp-和Nrp-项目的正确回忆率（^*p < 0.05）

为了考察这一问题，该研究以不同的同性别组合作为研究变量，同时加入说者在场因素，以消除与性别本身相关的其他认知过程对实验结果的影响。实验招募共132名被试，采用 2（性别组合：女性组合、男性组合）×2（互动水平：说者在场、说者不在场）×4（项目类型：Rp+、Nrp+、Rp-、Nrp-）的三因素混合实验设计。结果发现，女性组合中的听者在同性别说者在场的实验条件下，出现了社会分享型提取诱发遗忘现象；而男性组合中的听者在同性别说者在场条件下，无社会分享型提取诱发遗忘现象出现；无论是女性还是男性组合，听者在同性别说者不在场的条件下，均无社会分享型提取诱发遗忘出现。此外，不同实验条件下个体任务投入度的测量结果表明，在同性别说者在场条件下，女性的任务投入度显著高于男性群体；而在同性别说者不在场条件下，两性的表现无差异。这说明，不同性别在社会性记忆任务表现上的差异是由性别间交互方式的差异所致，而非性别间认知水平的差异。这一结果进一步支持了以往性别角色理论的观点，同时解释了社会分享型提取诱发遗忘的性别差异的发生过程和原因。该研究结果为关系动机影响社会分享型提取诱发遗忘提供了实证证据,补充了社会分享型提取诱发遗忘的性别差异研究，并为社会性记忆领域下的动机-认知模型提供新的证据。这为我们进一步理解关系动机对形成社会性记忆的影响有重要意义。

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