[成果]教育学部李维副教授课题组的论文《科学家精神:中学物理学科育人新视域》在《课程·教材·教法》上发表
发布时间:2023-07-04
由教育学部李维副教授为第一作者撰写的论文《科学家精神:中学物理学科育人新视域》在《课程·教材·教法》2023年第5期发表。该论文系2021年天津市教育科学规划课题“新时代师范生职业道德行为倾向研究”(项目编号:CEE210085)的阶段性研究成果。
文章指出,中学物理课程作为自然科学领域的一门基础课程,旨在提升全体学生的科学素养,并为我国后备科技人才的培养奠基,应自觉将科学家精神的培养视为当前中学物理教学的一项重要任务。在当前的中学物理教学中,科学家精神培养存在着内容不全、方式单一、顺序不明等问题。科学家精神包含理性、人文性和社会性三个维度,其培养需要遵循系统性、养成性和实效性原则。实践中,应创设高质量问题情境,开展开放式教学和论证式教学,培养求实精神与创新精神;采用互动式榜样教育,深化科学学习兴趣,培养爱国精神与奉献精神;开展共情合作,构建“学术传承”,培养协同精神与育人精神。
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