由天津师范大学心理学部于秒教授（通讯作者）和博士生孙会（第一作者）共同撰写的论文“Influence of computer-assisted stroke order learning on Chinese character writing in second Language learners”在Computer Assisted Language Learning发表。该文得到国家社会科学基金项目（20BYY098）的资助。

汉字作为“方块字”，不同于拼音文字。汉字的线条变化、书写方向、组合形式与连接过渡方式都远比字母文字丰富复杂，这使得外国学习者学习汉字十分困难。在学习汉字所需的听、说、读、写四项技能中，书写最难。笔顺学习是否促进外国学习者汉字书写，在教学实践以及实证研究方面均存在争议。本研究采用计算机辅助笔顺学习系统，通过比较外国学习者在不同笔顺学习条件（正确笔顺、随机笔顺、无笔顺）下书写不同笔画数汉字的表现，探究笔顺学习对CSL学习者汉字书写的作用。结果发现，相较于随机笔顺和无笔顺条件，正确笔顺条件下，外国学习者汉字书写正确率更高，且相对于多笔画汉字，笔顺学习对正确书写少笔画汉字更加有效。同时，结果仅显示出正确笔顺有助于缩短书写时间的趋势。研究结果表明，学习正确笔顺有助于外国学习者更加准确和快速地书写汉字；笔顺对“写得正确”的作用大于“写得快”。基于实证研究结果，本文提出在汉字书写教学中应重视和加强笔顺教学，引导学生练习正确笔顺以培养其自动化书写技能。同时，推荐学习者利用广泛普及的便携设备和应用程序，通过笔顺动画灵活学习汉字书写。

文章链接：https://doi.org/10.1080/09588221.2024.2443769