由天津师范大学教育学部纪德奎教授课题组撰写的文章《新时代教师形象建构的伦理向度》在《教育科学》2025年第1期发表。该文系2022年度国家社会科学基金项目“服务高质量育人体系的基础教育课程与教学发展研究”(22VRC037)的阶段性成果。

教师形象的建构是每一位教师都应重视的重要课题，是教师专业化发展的组成部分，也是践行教育家精神的基本要求。教师形象的建构离不开教师伦理的内在支撑，伦理为教师形象的塑造提供了道德基础和行为准则，而教师形象又能反映其对伦理的遵循情况，二者相互依存，相互影响。伦理对教师形象具有质的规定性，主要表现在：教师与自我的互动内蕴着德性伦理，教师与他人的互动渗透着责任伦理，教师与社会的互动呼唤着技术伦理，理想教师形象的建构需要发挥伦理的引领作用。教师形象蕴含着丰富的伦理张力。新时代教师形象的建构应该以教师与自我、他人、社会的互动中所展现出来的伦理精神为核心旨归。站在新的历史方位，教师要在教育教学活动中用以师德为核心的德性伦理、以立德树人为初心的责任伦理、数字时代语境中的技术伦理来彰显新的师者形象。文章认为新时代教师形象的伦理建构需要坚持社会培育与自我养成并驱、学生本位与质量本位并行、素养引领与实践成长并举。

文章链接：教育学部纪德奎教授等的文章《新时代教师形象建构的伦理向度》在《教育科学》发表