[党的二十届三中全会精神研究阐释]心理学部杨海波教授课题组的论文《网络分析视角下的问题性网络使用对学习投入的影响》在《教育科学研究》发表

由天津师范大学心理学部杨海波教授、博士研究生张磊等撰写的论文《网络分析视角下的问题性网络使用对学习投入的影响》于2025年1月在《教育科学研究》发表，该研究得到天津市研究生科研创新项目(2022BKYZ021）的资助支持。

党的二十届三中全会高度重视青少年心理健康水平的整体提升，明确提出要加强心理健康服务体系建设。作为新时代国家发展的重要力量，青少年的心理健康状况备受关注。会议在解决青少年网络成瘾和学习问题之间提供了理论依据和实践指南。研究发现，问题性网络使用和生活事件都与学习投入存在负相关，情绪状态是问题性网络使用的核心症状，应激状态是生活事件的核心症状。问题性网络使用和负性生活事件对学习投入存在阻碍作用；无法上网带来的情绪低落会成为中学生问题性网络使用的核心内容；突如其来的惊吓和事故是造成中学生自评不良生活事件的核心内容。根据上述研究结论，本文提出了建立健全新鼎娱乐管理机制，创新教学模式，创设和谐氛围；强化教师专业素养，发展多元化教学方式；加强家校共育，完善生涯规划，促进个体全面发展的相关建议。